Jun 14, 2018
Para haver uma cooperação que contribua para o planejamento escolar, a comunicação deve ser boa. Nossos problemas, tanto na vida pessoal quanto profissional, muitas vezes surgem de uma comunicação ruim entre as partes.
Você já viu o que acontece quando tenta localizar uma estação de rádio e não consegue sintonizar direito? Ruídos! Eles atrapalham muito, não é? Eles também aparecem quando a direção e a coordenação pedagógica não desenvolvem uma parceria.
Em uma instituição de ensino, com tantas pessoas que constituem uma comunidade escolar, esses ruídos aparecem e interferem muito. No entanto, é possível minimizar quando focamos na parceria.
Neste post, nós comentaremos sobre a importância de criar uma boa relação entre direção e coordenação pedagógica para facilitar as ações do planejamento. Continue conosco e saiba mais!
Esse documento é importante porque, com ele, a escola pode direcionar seus objetivos de forma mais concreta. Toda a equipe escolar deve contribuir e estar por dentro das diretrizes do planejamento para caminhar na mesma direção e, assim, colocar em prática o verdadeiro sentido de comunidade.
Um planejamento escolar deve estabelecer objetivos e traçar caminhos para o ano letivo. Por meio dele será possível pensar de forma sistemática estratégias para a escola. Além disso, o planejamento destacará os pontos fracos a serem revistos e aqueles que deram certo no ano anterior, reformulando as falhas e mantendo ações com bons resultados.
Assim, a parceria entre direção e coordenação facilitará muito a montagem do planejamento e contribuirá para que ele efetivamente saia do papel.
O diretor de uma escola é aquele que cuida da organização de toda a instituição de ensino — ou seja, ele administra a escola e é responsável por cuidar dos funcionários. O diretor está sempre de olho nas melhorias que podem ser feitas e nas maneiras de concretizar as metas e os objetivos traçados no planejamento.
Além disso, ele pode participar das reuniões da agenda escolar com professores e coordenadores. Quando for preciso, ele também atuará diretamente em situações específicas que podem envolver estudantes e docentes. Enfim, o diretor deve cuidar e estar por dentro de toda a área administrativa e pedagógica da escola.
Por isso, ele também precisa conhecer todos os processos da instituição de ensino. Esta só funcionará bem com um diretor que saiba como agir, cuidar da estrutura e acompanhar as resoluções dedicadas à melhoria da aprendizagem dos alunos.
O coordenador é um profissional que está sempre em diálogo. Ele conversa com os professores, com os alunos e com a direção. Esse profissional tem capacidade para entender as mais diversas metodologias de ensino, de forma que pode auxiliar os docentes com os processos em sala de aula.
Além disso, é um profissional que busca dar apoio ao corpo docente. Seu trabalho vai muito além das questões do dia a dia, pois o coordenador pedagógico muitas vezes aconselha sobre o melhor caminho a seguir — sempre dando autonomia para os professores, é claro!
Um trabalho de parceria dinâmico nada mais é do que uma gestão que se complementa — ou seja, nesse cenário, um profissional apoia a outro para que, juntos, eles possam alcançar os objetivos.
É necessário que haja afinidade entre as partes, que elas se respeitem e saibam os limites de suas gestões. Além disso, é preciso que reconheçam o valor de cada posição e que se apoiem mutuamente.
Desenvolver uma parceria também não quer dizer concordar com todas as atitudes do profissional. É possível expressar opiniões, apontar para outras soluções e até mesmo realizar críticas quanto a um comportamento ou atitude tomada.
No entanto, tais apontamentos devem ser sempre com o intuito de direcionar para os objetivos da escola e para a aprendizagem dos alunos. Você já sabe que um planejamento escolar é importante e, mais ainda, que colocar em prática depende de ações pontuais que devem ser organizadas e trabalhadas de forma consistente, certo?
Bem, para dar conta desse processo, é indispensável uma atuação em parceria, com uma afinidade e respeito pelo espaço de cada um. Quando essa parceria realmente dá liga, tanto a criação do planejamento escolar quanto a execução acontecem por meio de uma sincronia entre todos os envolvidos no processo.
Confira as ações que podem ser realizadas em parceria:
Quando a direção desenvolve afinidade com a coordenação pedagógica o desenvolvimento e o entrosamento de toda a equipe da escola flui com mais facilidade. Assim, é possível alinhar todas as atividades com os professores e funcionários. Como mencionamos, se há sintonia não há ruídos para atrapalhar.
Não basta apenas ter o planejamento no papel, é preciso traçar ações que realmente façam com que os objetivos sejam atingidos. Por essa razão, é importante que essa parceria articule as ações a serem realizadas. Afinal, alinhar significa ajustar e deve ser o norte para definir como todos devem agir a fim de alcançar os mesmos objetivos.
Organizar a escola é função do diretor escolar, como dissemos. No entanto, quando se atua em parceria com a coordenação pedagógica, esse processo acontece de forma que todos os envolvidos se esforçam para atingir os objetivos estabelecidos no planejamento por meio do cumprimento de suas tarefas.
O coordenador pedagógico ampara os professores de maneira que eles consigam atingir os objetivos em sala de aula, mas o diretor também pode dar apoio aos docentes. Quando há alinhamento nessa parceria, o processo acontece de forma muito positiva.
Como vimos, é essencial que haja uma afinidade entre a direção e a coordenação pedagógica a fim de contribuir para o desenvolvimento de um planejamento escolar dinâmico. Sem isso, é bem provável que o caminho seja trilhado com obstáculos. Fique atento às parcerias desenvolvidas na escola!00
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